我的所有计算课统称为“C课”，包含三种类型，这三种类型的介绍我放到了文末。
下面介绍的是第三种类型（专项训练）中的表内除法秒答。建议家长先看表内乘法秒答介绍，再看本文。
表内除法秒答
课程目标：除法运算包括整除的（能除尽）以及不能整除的（有余数的）两类，孩子在掌握除法运算是联想乘法算除法的基础上，在熟悉乘法的基础上，进一步加强定位数（即乘法表得数）的快速定位能力，从而促进孩子加快除法运算速度，以及为大数除法运算的试商做铺垫；进一步加强除法运算规律的理解，构建数字网络关系；加强乘除抵消的理解与运用，促进孩子运用规律进行巧算。
下面通过课件截图，为大家介绍这门课的学习方法。从中家长们可以发现，日常除法计算训练是否过于单一，孩子除法运算速度为何不能提高的原因在哪里？
??每一节课首页都会为家长提示这节课的目标是什么，要实现什么，以及步骤有哪些。
??强调不要背诵口诀，是强调不要去记忆一句话，而是加强对算式/数字符号的直觉反映。听到数词与看到数字符号进行加工处理，在大脑分属不同脑区。
??最初从除法的意义入手，让孩子思考一半，进而思考一半的一半，是推理性训练，加强?2与?4的关系的理解和运用。
??在进行原理的复习，和推理训练后，就要进入应用，同乘法具有呼应的关系，依然采取连等式练习。
??乘除混合，促进孩子发现规律，得数与第一个被除数的关系是什么？一半或2倍。此处凸显数学思维的训练，让孩子发现规律，总结窍门。
??常规练习，不等式练习是很重要的一个内容，但在练习前我们要让孩子回顾相关定位数，说一说临近的几的倍数，以提高孩子在不等式中的表现。
??余数和除数的关系当然是除法中很重要的一个内容，如何通过这一关系更快在计算中得到余数是几呢？
??连除运算，也是为三四年级更高级的运算做铺垫。此处再次推动孩子利用除法平均分的本质区进行推理计算。
??进一步扩展连除运算，以及训练逆向思维。
??比较大小是考察孩子对规律，以及前面训练内容的综合运用，是数感的考察。
??检验孩子能否结合逆向思维，乘法联想，来快速进行有余数除法的计算以及洞察算式之间的关系。
上面就是表内除法秒答课程的介绍。下面针对暑期计算课C课系列做一个统一的说明。C课是我所有计算课的统称，目前分为三大类：黄金必学项目、专项训练、综合训练。
三大类计算课的区别是什么？功能上的区别??（点击课程名可以跳转介绍页面）
第一大类（黄金必学项目）：三门课各自有一些不可替代的功能，适合不同年级。
乘除秒答必练：学习乘法高位算法；加强乘除的数感；掌握所有两位数的拆分与直觉联想，为大数运算、小数运算、分数运算助力。（适合三年级及以上）
百以内加减秒答：学习加法高位算法，减法想加算减；提高孩子的视觉技巧，专注力以及大脑执行功能。两位数加减秒答是此后所有计算的基础。（适合二年级及以上，或非人教版一年级暑假）
20以内进退位（含两位数加减一位数）：学习转化的基本思想方法；学习“刻意记忆”的技巧；促进孩子达到直觉联想的程度。20以内的秒答也是所有计算的基础。（适合一年级）
第二大类（综合训练）：是暑期专有的，将本年级涉及的各种类型的计算进行递进式编排，展开综合训练。强调计算的良好习惯、自我监控以及注意力调节；课程相当强调一些细节来构建大脑执行程序，提高执行功能。
暑期计算全项训练课程介绍
关于什么是“大脑执行功能”以及其他与计算相关的大脑高级功能，请参考下文：
影响儿童计算效率的那些大脑高级功能
第三大类（专项训练）：顾名思义，就是针对某一种类型的计算，进行特别加强训练。所以很适合那些在错误集中于某种类型计算上的孩子；或在某个阶段刚学习了这种新运算，正好到假期加强一下。
专项训练包含八门不同的计算：覆盖了从二年级到六年级的计算。
1、表内乘法秒答
2、表内除法秒答
3、三位数加减进阶
4、小数加减
5、小数乘除
6、因数倍数
7、分数加减
8、分数乘除
这八门课都会逐一进行介绍。
欢迎移步我的交流群咨询
扫下面管理员【土星】的二维码
备注：孩子年级+入公开课群
或
备注：孩子年级+入解读群